Estudia las estructuras argumentativas que se emplearon en la traducción hebrea del Lillium Medicinae de Bernardo de Gordonio, llevada a cabo en el siglo XIV. Se muestra así la importancia que la escolástica tenía en el pensamiento hebraico de la época y su utilidad a la hora de construir un sistema de razonamiento que sustentase un discurso científico y filosófico.