A través de un estudio diacrónico de prólogos correspondientes a textos castellanos de los siglos XIII y XIV, la autora señala la reiteración de un tópico: el imperativo de difundir el conocimiento. Dicho tópico conlleva la alusión a temas afines, tales como la existencia de un sentido oculto que es preciso descubrir, las relaciones entre saber y poder y la revisión del concepto de translatio.